摘要：多媒体在教师课堂教学中,能够利用与教学工作内容相关的视频、课件、音乐、照片等资源。多媒体使用方式灵活多样、表现形式多样化,是现代教师课堂教学的重要方式。现阶段,初中生物教师在利用多媒体教学开展教学的实践中仍面临着许多困难,如教师盲目应用多媒体、课堂上对多媒体教学的理解有误、教师肆意添加生物教材上的教学内容。面对上述情况,初中生物教师必须通过仔细研究困难的根源,逐步改变教师不良的应用观念,改变多媒体教学技能在课堂上的使用情况,并科学合理地利用多媒体教学,包括把多媒体教学技能和危险的实验教学融合,转化为生物抽象知识点,并利用多媒体教学技能解释生物疑难知识点等。