摘要：思品课是一门理论性、系统性较强的学科，它通过抽象的观点、深刻的道理对学生进行政治方向、道德规范、人文素养等方面的教育。作为人文学科的思品课教学，是培养学生人文素养的主渠道。因此，教师应根据不同的教学内容、教学目标和学生的实际选择恰当的教学方法对学生进行人文素养的渗透，而恰当的教学方法的运用对于提高学生的人文素养，培养学生的人文精神方面往往能收到意想不到的效果。