摘要：《生物课程标准（实验稿）》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分其要求是:活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验之上，教师向学生提供充分从事学习活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的生物知识和技能、生物思想和方法，获得广泛的生物活动经验。目的就是让学生养成在实践中运用生物知识及生物思想方法解决日常生活中所遇到的问题的意识能力。