摘要： 处于小学时期的学生，其自身的身心发展还不够完善，学生们的思维能力比较差，只能使用形象性的思维去分析问题。但是数学这门学科和其它学科有着很大的差异性，该门学科需要学生具有较强的逻辑思维能力，这就在无形之中加大了数学这门学科的学习难度，老师们应当合理的使用新型的教学模式，避免各类固化教学模式对其所产生的不良影响，强化学生们对于数学知识的理解程度，加深数学知识在学生们脑海中的印象，潜移默化的提升学生们动手能力以及数学能力。
比较教育研究2022年3月