摘要：   在小学数学教学课堂上，教师加强有效问题情境创设的重视程度，让学生在问题情境中体验数学知识和概念的产生过程，便于学生高效地学习和掌握，并推动学生自主探究能力的发展，培养学生数学核心素养。在小学数学教学中，问题创设是其中一项重要内容，有效的问题创设对于学生学习兴趣的激发、良好问题意识的养成及综合能力的发展都是极具意义的。但就目前小学数学教学现状来看，在问题创设方面仍旧存在着一定的问题，这也在一定程度上阻碍了小学数学教学质量的提升。基于此，本文就结合当前小学数学问题创设现状针对有效问题设计策略进行了探究。