摘要：学生的全面发展是初中英语教学的重要目标，也是初中英语教学活动的重要出发点。初中英语教学的多元评价对学习活动具有反馈、改进等功能。为了实现英语教学的多元评价，有必要从两方面入手，一是实现评价主体的多元，二是要实现评价方式的多样，既要注重形成性评价也要注重质性评价，关注发展。