摘要：小学阶段的学生经过幼儿阶段简单的数学学习已经具备一定的审题能力和运算能力，但是幼儿阶段的数学学习对于小学生的数学学习素养只是起到了基础的培养作用，这些能力的培养还远远不够，仍然需要小学数学教师的继续培养。小学数学教师要能够根据小学数学教材内容，紧密贴合实际问题,帮助小学生端正学习态度，提高小学生的正确理解、分析题目的能力，进而引导小学生运用所学的知识去解决数学问题。
比较教育研究2022年10月